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8A Unit1 Friends的教学反思
8Aunit1的主题是”Friends”,是个学生学习和生活中不可缺少的一个话题,贴近学生实际。
虽是一个很生活话的主题,但在实际的教学中却出现了诸多问题。
案例1:教授”Qualities of a good friend”,让学生先来用已学的形容词谈谈自己好朋友的个性与品质时,除了good \nice\kind\friendly\lazy等几乎想不到其他的词语来表达,说明学生词汇量的匮乏。
案例2:在进行”Which qualities are important in a good friend ?”的讨论话题时,一些学生的回答让我很惊讶,一位男生是这样回答的:A friend who has enough money and can share it with me will be my best friend.这个回答很实际,但缺少了他们实际年龄所应该有的那份纯真。
征对第一个常见问题,我觉得对初二的学生来说书本上的词汇已经很难满足他们实际学习的需要,那么对我们教师来说应该进行怎样的指导和训练才是对学生行之有效的呢?我征对本班学生的特点,主要采用了如下方法:1.争做有心人 学会积累 把练习和平时阅读中出现的单词记到备好的单词记录本上,注上音标、中文释意以及典型例句;2.加强阅读 增加语感 让学生每天阅读一篇短文,在提高阅读能力的同时也增强了他们对生词的“猜测”能力和对英语的“语言感觉”。
对于第二个问题我很敏感。我没想到现在的孩子会这般现实?;蛐碚獠皇亲鲎霰砻娴乃枷牍ぷ骺梢越饩龅?,这对我们任课老师来说应该进行潜移默化的引导,要加强与学生的交流,要让教学增强情感性,不仅是授其知识,更要帮助学生树立正确的人生观。

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