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第二节 探究串联电路中电压的规律 教案2
探究
 
串联电路中各点间的电压有什么关系
 
在图6.21中,两个灯泡是串联起来接到电源上的.AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么关系?做出猜测.
分三次把电压表接入,分别测量这三个电压.你的猜测正确吗?
通过这个实验,你能不能回答:串联电路中,各部分电路的电压与总电压有什么关系?
到现在为止,你已经熟悉科学探究的几个要素了,在这次探究活动中,有些步骤要你自己写出来.
●提出问题
串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系?
●猜想或假设
(猜测上面科学问题的可能的答案,写在下面.)
●设计实验
分别把电压表连在图6.21电路中AB两点、BC两点、AC两点,测量电压,看看它们之间有什么关系.换上另外两个小灯泡,再次测量,看看是否还有同样的关系.
把三次测量的电路图分别画在下面.
●进行实验
(除了数据外,还可以把操作中出现的问题扼要地写下来.)
●分析和论证
结论:
●评估
(实验设计有没有不合理的地方?操作中有没有失误?测量数据和所得的结论是不是可*?)
●交流
(把你的探究过程及结论告诉同学和老师,或者把这个探究记录给他们看,征求他们的意见.既要改正自己的错误、弥补不足,又要为自己的正确观点和做法辩护.把交流的情况简要地记下来.)
动手动脑学物理
1.一种彩色灯泡的额定电压是36V,要接在220V的电路中,至少串连多少个这种灯泡?
2.制作水果电池.
两种不同的金属片放在酸、碱、盐的溶液中,就能成为一个电池,所用的金属片就是电池的正极和负极.
(1)请你试验一下,把铜丝、铁丝插到菠萝中,能不能成为一个“水果电池”?铜丝和铁丝哪个是正极?用电压表测量水果电池的电压.
(2)换用其他不同的金属或水果再做一个水果电池.在你做过的“水果电池”中,用哪两种金属、什么水果得到的电压最高?怎样利用“水果电池”获得更高的电压?
关于“水果电池”,你还有什么发现?
 
防止废电池对环境的危害
 
电池含有许多重金属,如汞、镉、铅、镍等;如果把废电池四处乱扔,外壳锈蚀腐烂后有毒物质会污染环境;对人的健康构成很大威胁.
世界上许多国家在废电池的环境管理方面已经取得很大的进展,在废电池管理和再利用的研究工作中投入了很多经费;注意向公众进行宣传教育,建立了完善的废电池回收体系,而且建立了与电池生产厂家相对应的废电池处理厂,对于电池实现了“从摇篮到坟墓”的全过程管理.
我国是电池生产和使用的大国,每年电池的产量和消费量高达140亿只以上,占世界总量的三分之一.我国目前对废电池的环境管理基本上处于空白,每年报废的上百亿只电池大部分随意丢弃,对生态环境和公众健康构成了潜在的威胁.
现在,我国一些城市已经设立了废旧电池回收站.用完的电池应该交到回收站去.劣质电池使用的时间很短,更换频繁,增加了废电池的数量.为了?;せ肪?,应该使用优质电池.

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