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全等三角形教学案

www.6662016.com www.albatal-mag.com 一学习目标
1、知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素。
2、知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等。
3、能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边。
二、重点难点
教学重点:全等三角形的性质。
教学难点:找全等三角形的对应边、对应角。
三、合作探究
1.观察p2图案,指出这些图案中中形状与大小相同的图形
      
2.学生自己动手(同桌两名同学配合)
取一张纸,将自己事先准备好的三角板按在纸上,画下图形,照图形裁下来,纸样与三角板      、      完全一样.
3.获取概念
形状与大小都完全相同的两个图形就是          .(要是把两个图形放在一起,能够完全重合,就可以说明这两个图形的形状、大小相同.)
即:全等形的准确定义:能够完全重合的两个图形叫做全等形.
推得出全等三角形的概念:                         
对应顶点:                         、对应角:                           、
对应边:                            。 “全等”符号:         读作“全等于”
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将△ABC沿直线BC平移得△DEF;将△ABC沿BC翻折180°得到△DBC;将△ABC旋转180°得△AED.

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