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《春》导学案第二课时

www.6662016.com www.albatal-mag.com 一、课前先学
1.《春》是一篇      (体裁)作者         ,字        。现代散文家、     、       他的散文,清醒而真挚,被称为,散文代表作有        、     、      。
2.作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天,在描绘中,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是       、       、          、        、          。运用比喻,突出了春天      、        、       的特征,抒发了作者               的感情。
精读探究
1.继续学习第二段:绘春。
(1)第3节写小草,写得很细。从哪些方面写的?哪些词特别用得好?


(2)第4节写什么呢?先写什么?后写什么?再写什么?一派怎样的景象?


花下是怎样的情景呢?有一个词用得特别好,哪个词?


为什么野花会像眼睛,像星星,眨呀眨的?


(3)第5节写风,写鸟,写牧童的短笛。怎么写的呢?


(4)雨中的景色描绘得同样十分动人,先写雨的形态,再写雨中景色。找两个词把雨的形态讲出来。

接着写雨中屋、雨中树、雨中草、雨中人,怎么写的呢?

 


2. 学习第三段:颂春。
在绘春以后,作者满怀喜悦的心情来颂春,用了什么手法呢?


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3.总结:本文围绕春表达了一种怎样的思想感情?


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