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www.6662016.com《春》导学案

www.6662016.com www.albatal-mag.com 学习目标:掌握字词,体会形象,把握感情
学习重点:写景的组织与安排
一、进入文本
1、你能把下面的字词拼音写准确吗?赶快动笔吧!
酝酿(        ) 黄晕(   )  蓑衣(     )   涨起来(     )
宛转(    )     应和(   )  斗笠(    )    抖擞(       )
薄烟(    )     朗润(   )  稀疏(   )     鸟巢(   )
2、下面字词中有几个错别字,你能找出并改正出来吗?
花枝招展     拱托     一年之际在于春     赶趟儿                
软棉棉       喉咙     吹面不含杨柳风     舒活筋骨              
3、朱自清,字佩弦,号实秋。江苏扬州人,现代散文家、诗人。代表作品有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。1916年入北京大学预科,次年入哲学系,参加过五四运动,是文学研究会早期会员,还参与发起新文学史上第一个诗歌团体中国新诗社,开始发表新诗。1920年大学毕业后,在江浙一带多所中学任教,并撰写小说和散文。1925年起 ,历任清华大学中文系教授、系主任,其间曾于1931年去英国留学,并漫游欧陆数国??谷照秸⒑?,到昆明西南联大任中文系主任,从事学术研究和杂文写作??拐绞だ?,参与爱国民主运动,在身患重病时,仍签名于《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》;死于贫病交迫之中,被誉为有骨气的爱国文化人。他写的散文艺术成就极高,
4、自读课文,完成下列问题。
(1)说说作者在文中描绘了几幅画面?这几幅画中有几个特写镜头?
盼春、绘春、赞春;
特写春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图画
(2)请你为上题中的几个特写镜头配上相应的古诗。
春草图:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》白居易)
春花图:迟日江山丽, 春风花草香。(《绝句》 杜甫)                                      
春风图:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。( 唐·贺知章《咏柳》)                                    
春雨图:细雨鱼儿出, 微风燕子斜。(《水槛遣心》 杜甫)
迎春图:乡村年久竞农务,秋歛春耕恐失时。(《鸡犬》宋.陆游 歛liǎn,聚集)                          
5、经过学习我们对文章有了初步感知,请你判断朗读这篇文章的情感基调,和朗读的基本语调。
情感基调:充满喜悦和希望; 
基本语调:轻柔、缓慢、自然。
6、说说你最喜欢那一幅画面,为什么?
我喜欢________,因为_____________________________________________。
二、文本探究
(一)品味语言
你认为文中哪个句子、哪个词语运用最妙?说说理由?!痉椒唇樱涸谏臀鲇镅允?,可以从以下方面入手:恰切的用词;各种修辞方法;各种感官的调动等?!壳敫餍∽樵诨娲海òㄎ宸迹┠谌葜腥范ㄌ致鄱韵?,每人说一个自己勾画的感触最深刻的词或句子??砂此涫揭嗫勺匀∷盟嫘兴嬉承闯雠?。
     ________________________  句,使用了____的修辞手法?!就ü齙___(感官)】写出了____的__________特征,尤其是_____词,从_____角度写出了________,从而表现了作者______________的感情。(注:可根据具体情况对所填内容增删)
1、在描绘春草图时,作者采用了             修辞方法,“________,________,________”,写出了春草的情态。“________,________,________,________”,写出了春草之多、分布之广。
2、在描写春花图时有实写、有虚写,请写出虚写的句子。________________。
有句古诗叫做“红杏枝头春意闹”,一个“闹”字将春天写活了。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”这句话中,“闹”也比较有新意,这句话写出了     
                                                              。
3、春风图,是从__________,___________,___________三个角度来写春风的。第一个角度写出了春风              的特点; 第二个角度写出了春风              的特点;第三个角度写出了春风              的特点。
4、作者写的是江南的春雨,开头第一句,写出江南春雨          的特点,
作者对连绵的春雨是什么态度呢?你从       可以看出来。“看”后面的三个比喻突出了春雨                  的特点。
5、在迎春图中,为何要挑选风筝来描写呢?如何理解“一年之计在于春”这句话的含义呢?


(二)结构特色
1、文章的开头有什么作用?【方法链接:分析文章开头的作用,通常要从结构、内容两方面分析,结构上与下文有没有关系?内容上写了什么,表达了作者什么感情?!俊 ?br /> 结构上:总领全文,引起下文;
内容上:两个“盼望着”表达了作者急切盼望春天的心情。两个“着”“了”给人以亲切喜悦之感。
2、这篇课文篇末三段有什么作用? 这三个比喻各自成段,它们的顺序能颠倒吗?为什么?
【方法链接:分析文章结尾的作用,通常也要从结构、内容两方面分析,结构上与前文有没有关系?内容上写了什么,与主题的关系,点明了主题还是进一步深化主题?!?br /> 结构上:收束全文,首尾照应
内容上:三个比喻句分别表现了春天的“新、美、力”,赞美了春天的生命力给人以希望和力量,在强调“新、美、力”的同时深化了主题。
三、文本升华
1、古人说“一切景语皆情语”,作者从四个侧面写出了春景的美,字里行间透出了作者对春天的_____________________,这种表现方法叫________________。
2、学习了本文你学到了那些写景方法?
(1)观察景物要细致,描写景物要抓住特征;
(2)在描写景物时要准确形象、生动具体。
(3)通过精彩的修辞运用,在描绘景物特点时寄情于景,情景交融。
3、根据例句仿写句子。(任选一句)
例句:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
  春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
  春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
仿句:秋天像                                                  。
     冬天像                                                  。
4、《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色。在感受本文精美的语言的同时将它摘抄在读书笔记本上。
5、写出有关春天的诗句,写出出处和作者。(春风、春雨、春草、春花各两句)


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