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www.6662016.com朱自清《春》学案

www.6662016.com www.albatal-mag.com 【学习目标】
1. 学习准确生动的用词,体会清新自然的语言风格;体会比喻,拟人等修辞手法的作用。
2. 通过阅读、讨论、赏析语言等手段,培养学生自我构建知识的能力。
3. 反复朗读,增强朗读能力,加深对文章内容的理解;学会赏析本文语言的步骤。
【学习重点】
1. 整体感知语言美,体会作者借景抒情的写作特点,体会比喻,拟人等修辞手法的作用。
2. 学会赏析本文语言的方法。
【学习难点】
1.通过阅读、讨论、赏析精彩语段。   2.对一些词句的深层含义的理解。

 

积累与运用
1.给下列加点的字注音。
酝酿(        )   抖擞(       )    应和(        )    支撑   (        )
宛转(       )   抚摸(       )    嘹亮(        )   扣人心弦(      )
2.根据拼音写汉字。
①一切都像刚睡醒的样子,xīn xīn rán (         )太阳的脸红起来了。
②鸟儿将cháo (       )安在fán huā nèn yè(        )当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟清风流水应和着。
③傍晚时候,上灯了,一点点huáng yǜn (      )的光,hōng tuō (       )片安静平的夜。

 

感知与领悟
3.全文围绕一个“春”字展开,着力地描绘了五幅图画,把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前;试找出这五幅画并请分别概括每幅春景画的特点。
①                                                                          
②                                                                           
③                                                                            
④                                                                           
⑤                                                                            
4. 课文以三个比喻句结尾,请写出这三个比喻句,说说他们分别从哪个角度赞美春天的?并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。
句子①                ,赞美了春天的                                        ;
句子②               ,赞美了春天的                                          ;
句子③                ,赞美了春天的                                         。
5. 上面三个比喻句能否调整顺序?为什么?

 

交流与探讨
6.课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词,你觉得哪个用得好些,谈谈你的看法。
①小草从土里钻(长)出来。

②蜜蜂嗡嗡地闹(叫)着。

③春风像母亲的手抚摸(吹)着你。


拓展与延伸
7. 例句:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
   春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
   春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
仿句:夏天像                  。
     秋天像                   。
   冬天像                   。
8. 大自然的色彩是绚丽的,红的花,绿的叶,蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的,红的热血,绿的生命,蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩有不同的理解。请以“我爱________色”为题写一篇小作文,字数300左右。


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