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《1996财政年度PLAN国际项目报告》教案

www.6662016.com www.albatal-mag.com 教学目标:
1、能解读图表,认识非连续文本的特点。
2、能独立阅读非连续文本,通过思考、筛选、分析、综合,在图表中获取有效信息,不断培养学生图文转换能力。
教学重点:
能用简明语言概括图表所要表达的内容。
教学难点:
准确而又简明地概括图表内容。
一、 导入新课。
从农耕文明发展到工业文明,再到今天发展为信息化、数据化。当今社会,图表无处不在。图表和我们关系越来越密切。读图表的能力是人类一种重要能力,它很能反映一个人的思维情况。高考语文常在第二卷语言表达运用部分出现图文转换题,对该题型要引起重视。今天就来一起解读一篇非连续文本《1996财政年度PLAN国际项目报告》。
二、关于非连续文本。
1、非连续文本的阅读是国际学生评估项目(PISA)评价学生阅读能力经常采用的评估形式。
2、图表作为一种信息传载形式,它与文字一样传达着丰富的内容,具有简明直观、概括性强、知识覆盖面广、涉及学科多、易于比较等特点。
3、图表阅读注意点:(1)读标题。(2)读图表。(3)读解析。
三、解题。
《1996年财政年度PLAN国际项目报告》是国际学生评估项目(PISA)用来评价学生阅读能力的一个阅读材料。
请阅读标题和题注,思考:标题和题注告诉我们哪几点信息?
明确:
1、PLAN国际是一个国际援助组织。
2、图表所提供的是1996年财政年度PLAN国际在东、南非地区援助情况的一些信息。
四、研读图表文本,讨论分析。
1、图表表明接受援助的国家有几个?分别是哪些国家?
明确:共有9个国家。分别是埃及、埃塞俄比亚、肯尼亚、马拉维、苏丹、坦桑尼亚、乌干达、赞比亚、津巴布韦。
2、图表显示,PLAN国际在东、南非地区的援助活动是从几个方面进行的?分别是哪些?
明确:从三大方面进行的。分别是增进健康、学习和生活环境。
3、其中增进健康方面包括哪些统计项目?
明确:包括:(1)有4间屋子的健康中心数,(2)接受1天培训的健康工作者数,(3)接受1周以上营养补给的儿童数。
4、学习方面包括哪些统计项目?
明确:包括:(1)接受1周培训的教师数,(2)捐赠练习簿数,(3)捐赠课本数,(4)建设永久教室间数,(5)本年度接受培训的成人数。
5、生活环境方面包括哪些统计项目?
明确:包括:(1)建厕所数,(2)连接新排水系统的房子数,(3)建设饮水系统数,(4)新建房屋数,(5)接受1天或更多培训的社区负责人,(6)扩建公路里程,(7)建设桥梁数。
6、从受援国家角度来分析,通过比较我们可以得出哪些结论?
明确:
(1)肯尼亚、津巴布韦接受援助最为全面,各有三大方面计13个项目受援。
(2)埃及、苏丹、坦桑尼亚、乌干达其次,分别有11个、10个、9个、8个项目受援。
(3)马拉维、赞比亚、埃塞俄比亚接受援助最少。
7、根据图表提供的信息判断,和东、南非地区其他国家相比,1996年,PLAN国际在埃塞俄比亚的援助活动处于什么水平?
明确:埃塞俄比亚在三大方面仅有生活环境中的“接受1天或更多培训的社区负责人”共计95人,其他项目均为零。
8、埃塞俄比亚当时是世界上最贫穷的国家之一,联系此实际,思考:1996年PLAN国际在埃塞俄比亚援助活动处在很低水平的原因是什么?有何依据?
明确:
(1)救援组织在一个国家开展救援工作通常是先培训当地人员,因此可以认为1996年PLAN国际在埃塞俄比亚的援助工作刚刚开始。
(2)培训社区工作人员仅仅是他们能够提供的援助项目的一种形式。那儿可能还没有医院或学校让他们开展其他形式的援助。
(3)其他的国际援助组织可能了提供药品等援助,而PLAN国际看到了埃塞俄比亚人员需要知道如何管理国家。
9、从援助项目角度来分析,我们从表中可以知道哪些内容?
(1)在增进健康方面看,哪个项目援助数量最多?情况如何?说明了什么?
明确:“接受1周以上营养补给的儿童数”最多;涉及埃及、肯尼亚、马拉维、津巴布韦四个国家共计266237人;说明东、南非地区儿童营养补给需求量巨大,PLAN国际在这方面做了大量的工作,但是涉及的国家还不够多。
(2)增进健康方面哪个项目涉及面较广?哪个项目援助数量较少?情况如何?这是出于什么考虑?说明了什么?
明确:“接受了1天培训的健康工作者数”涉及面较广;包括7个国家共计4385人;“援助有4间屋子的健康中心数”仅为26所,数量较少;这是考虑到建立这样的健康中心成本较大,PLAN国际在这方面已经作出了较大的努力。
(3)在学习方面
①哪些项目援助数量较大?
明确:援助数量较大的是“捐赠练习簿数”、“捐赠课本数”;
②在教师及成人的培训项目上援助情况如何?
明确:在教师及成人的培训项目上援助个涉及5个国家,总计分别为2320人和8695人;
③在“建设永久教师间数”的受援情况如何?
明确:在“建设永久教室间数”的受援国家有7个,其中苏丹和津巴布韦受援最多,分别为93间呵2间。
(4)在生活环境方面
①哪个项目是PLAN国际援助最为全面的一个项目?情况如何?
明确:在“接受1天或更多培训的社区负责人”项目中,图表中所列的东、南非地区全部9个国家全得到了援助,是PLAN国际援助项目最为全面的一个项目。
②哪个项目数量大、涉及面广?情况如何?
明确:“建厕所数”涉及到7个国家总计7102所,数量大,涉及面广。
③哪个项目涉及国家少、数量也较少?情况如何?这是出于什么考虑?说明了什么?
明确:“连接新排水系统的房子数”、“建设饮水系统数”、“扩建公路里程”涉及国家少、数量也少,分别涉及1、2、4个国家,考虑到基础设施的建设要花费巨额投资,PLAN国际在这方面的援助力度还不够。
五、综合阅读,整合提高。
1、综合上述信息,
(1) PLAN国际在东、南非地区援助活动水平最高的项目是什么?
明确:“接受1周以上营养补给的儿童数”;
(2)据此分析,对这一地区的援助最应关注的问题是什么?
明确:“增进儿童的健康”;
(3)为什么?
明确:因为像埃及这样的国家也有大量的儿童需要进行营养补给,更不用说像埃塞俄比亚、苏丹等更加贫穷落后的国家了;另外,还因为儿童是贫穷落后的国家最需要特别关注的群体。
2、PLAN国际在东、南非地区援助中十分重视人员的培训,提高有关人员的素质,有和意义?
明确:有助于提高该地区健康、教育和生活环境等方面的工作水平。
六、总结。
对图表解读要学会纵看和横看,同时要对图表所列数据进行比较、综合和分析。
七、布置作业。
自行完成课后“阅读与探讨”。

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