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综合性学习《谈谈名人效应》教案

www.6662016.com www.albatal-mag.com 一、口语交际·综合性学习
    1. “轻轻地我走了,正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天,分别即在眼前?;厥资湃サ娜兆永?,留下我们很多欢乐,而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中,你将完成下面的任务:(2分)
【自我激励】坐在中考考场的你,回首三年的初中生活,你肯定拥有过成功的荣耀,也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。(温馨提示:不能抄袭名人名言)
我的格言:                                                           
【同窗情深】近段时间,你可能在写或想写毕业留言,现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则,请你认真阅读,选择一则你最欣赏的留言进行评析。(2分)
①“桃花潭水深千尺,不及好友送我情”,祝我们的友谊地久天长!
②学习上,你是我的竞争对手;生活中,你是我的良朋好友。有你一路陪伴,真好!
③愿你上一所好学校!找一个好工作??!嫁一个好老公?。?!
我选第     则,我的评析:                                                 
【师恩难忘】曾经的你,总觉得老师眼里没有自己??上赶杆剂?,初中三年来,老师给予我们的关爱太多了,一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间,用文字将它表述出来,那将成为你永恒的记忆?。?00字以内)(2分)
例:这几天,我咳嗽得厉害。今天课间,同学们都在津津有味地喝着学生奶。班主任来了,双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前,说:“我帮你热热。”几分钟后,一杯温奶递到了我手中,喝着美味无比的牛奶,我心里暧洋洋的,望着老师,我笑了,老师也笑了。
我写老师:                                                               
【热点调查】阅读下列表格,写出你出的调查结论,并谈谈你对就读职业中专(包括理工中专)的看法。(3分)

高中
职业中专
社会
学生
78%
17%
5%
家长
90%
6%
4%

我的结论:                                                                  
我的看法:
2.初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。  (12分)
    (1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲;            ,
               。衷心感谢您,我敬爱的老师!”请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。
      要求:内容相应,句式相同。
(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。
    材料一:明代文学家宋廉,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。
    材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯申,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。
    材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。
(3)班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么?
    ①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。老师,您要我说什么呢?
    ②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。
    ③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师,既要教书,也要育人。
参考答案
1. 【自我激励】我的格言:示例一:在哪里跌倒,就在哪里爬起!这是我忠贞不渝的信仰?!就扒樯睢课业钠牢觯菏纠唬何倚郎偷冖倬?,因为第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,富有诗意的歌颂了同学之间的情谊。示例二:我欣赏第②句,因为第②句句式整齐,从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间,结尾的一句“有你一路陪伴,真好!”真情表白,真挚、感人、温馨。示例三:我不欣赏第③句,虽然这则留言中的“三好”确实令人羡慕,但我们毕竟还是中学生,现在谈工作、谈情感未免早了些?!径魇δ淹縖示例]一直以来,我总觉得自己无关紧要,特 别是在老师眼里,有天早读迟到,站在书声琅琅的教室外,有点惊慌。老师发现了我,目光从焦急转为惊喜:“小A你来了,我还准备望你家打电话呢。”慈爱的面容,暖心的话语,谁说老师不在乎我呢?从前的疑惑烟消云散了?!救鹊愕鞑椤拷崧郏貉蚣页ざ枷M约汉优粮咧?,而不愿读职业中专,希望进入社会的则更少??捶ǎ菏纠何胰衔林耙抵凶ㄍ玫?,职业中专培养出来的是技术型人才,而国家缺少的就是这类人才,这是一大特点。另外读职业中专国家有补贴,可以减轻父母的负担,何乐而不为呢? 2.(1)开放性试题,做到内容相应,句式相同即可。(2)答:材料一不符合要求,因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”,而材料一的主题是“勤学尊师”。(3)该题应为开放性试题,言之成理即可。
二、写作训练
(一)毕业寄语的写法
1.写毕业寄语的要求
(1)感情要真挚。无论给老师或同学留言,都要吐真情,说真话,以表达真诚的赞美,祝愿和友谊。
(2)立意要新颖。寄语的主要内容是赞美、勉励和祝福,要根据对象的不同,抓住其特征,或含蓄委婉,或酣畅淋漓,写出风格不同、富于内涵的寄语。万不可千人一面,千篇一律。
(3)形式要活泼。毕业寄语是倾吐心声的,形式应自由活泼,不拘一格。只要你认为能最好地表达出你的感情就行?! ?br /> (4)语言要简洁。毕业寄语要言简意赅,富于诗意,给对方留下无尽的回味。
  2. 毕业寄语的内容。
?。?)真诚赞美。示例:黑与白,构成了您人生的轨迹,在黑与白之间,您赋予我们五彩缤纷的世界。
 ?。?)衷心祝愿。示例:我用心与你握别,愿生活给你带来无数希望的翠绿,把你引向理想的天地。
 ?。?)回忆往事。示例:还记得我们星光下的畅谈吗?谈学习、人生、理想还有……即使天各一方,但那晚的星空我永远都会记得。
(4)互勉互励。示例:同窗三年,我们是对手,更是朋友,让我们在新的起跑线上互勉互促。
(5)抒发衷情。示例:如今我就要离你而去,哦!用振作代替离别的伤感吧。母校??!祝福我们吧,你的儿女将不会辜负你的期望?! ?br /> (6)渴盼友谊。示例:火红的彩霞在雨后,真诚的友谊在别后;流水不因石而阻,友谊不因远而疏。
?。?)化解前嫌。示例:相信有那么一个月夜,你我会心平气和地谈论一个遥远的过错。
(8)倾吐心声。示例:和我一同笑过的人,我可能把他忘了;和我一同哭过的人,我却永远不会忘记。
 3. 毕业寄语应采用什么形式。
毕业寄语的形式是自由活泼的,它不受任何条条框框的限制,除了常规散文式的留言外,还可采用你喜爱的形式。诗歌式、谜语式、对联式、书信式、对话式、名言式、漫画式、公式式。
(二)写寄语、赠言应注意的是:
1要体现时代的要求。时代不同,毕业寄语、赠言的内容也深深地刻上了时代的烙印。我们今天写毕业寄语、赠言,要紧紧地把握时代的脉搏,要表现时代的主旋律,应当从我们的赠言里听到振奋人心的乐音。
 2要有很强的针对性。一定要充分了解受言人当时思想感情及其他方面的状况。抓住主要特点,一语中的,才能让对方感到欣慰,受到鼓舞,对未来产生信心。
 3要写得得体。所谓得体,就是合乎本人与受言人各自的身份以及彼此间的关系。哪些内容可写,哪些不可写,怎么措辞,都要以此为准;特别是称颂、感激之类的话更要注意分寸,说过头了,往往会使人感到不舒服。
 4要写得情真意切。寄语、赠言是双方思想感情交流的形式,要写得每句话都如同从心底流出,才能使对方感受得深。写寄语、赠言可以不拘一格,除了赠言、赠诗、赠文,我们也可以创造出新的体式来。但无论用哪一种体式,篇幅总以短一点为好,多余的话一句也不要。
5注重训练形式的多样性。如可以给最要好的两三位同学各写一段赠别的话,替班主任写一篇送别词,替全体九年级毕业生写一段赠别母校的话,等等。
三、范文示例
毕业寄语
 “嘿,小妞,告诉我去初三一班的路好不好?”一天,一个面带稚气的男孩这样问我,看着他眼里那无所顾忌,天真无邪,心猛地一揪,好疼……  
  三年前,同样是这个校园,同样是那两排印度紫檀,风轻轻吹过耳际,让心无限延伸,全新的地点,全新的人物,我知道,在这,我会拥有新的故事。  
  “初一,是人生的一个新的转折点,同学们,你们要好好地把握哦!”站在奖台上的老师面带微笑,温柔地说着,不知为何,明明在新的书本中看过一遍又一遍的话,被老师复制粘贴出来时,仍能那样激励人心,充满干劲,我想那个时候,我的眼里肯定放出万丈光芒,让面前的新老师也为之一振。那时,觉得老师,好高,好好看。三年后的今天,与老师肩并肩同走在走廊中的时候,优越感出来了,而她的脸庞,一点一划早已输入脑海,难以抹去,以至于每个即将睡过头的早晨,自动弹出……  

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